体验活动方案设计(10篇)

时间:2023-07-17 08:10:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的体验活动方案设计(10篇),供大家参考。

体验活动方案设计(10篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

体验活动方案设计篇一

为增强队员们的文明意识、安全意识、环保意识、互助意识,提高“五自”能力,开展以提高队员综合素质为目的的“雏鹰在行动”社区实践体验活动。以我校“雏鹰假日小队”为单位,立足于社区,引导我校全体队员们走进社会大课堂,在实践中感受生活,在体验中健康成长,做一个有道德的人,共建和谐家园。

1、启动仪式:20xx年7月11日(周五)上午8点~11点

2、假日小队活动时间:20xx年7月11日——8月31日

阳光花地社区

1、成立雏鹰假日小队、(护绿假日小队、环卫假日小队、爱心假日小队、安全假日小队、文明假日小队)聘请社区辅导志愿者(家长)。(7月4日)

2、假日小队商定活动时间,编排轮值表、制定本小队活动方案。(7月4日)

3、假日小队在社区辅导员的指导下定期活动。(每个队员参加活动次数不少于8次,每次活动时间不少于20分钟。)(7月10日——8月31日)

4、与阳光花地社区共同举办“享受缤纷假日,做一个有道德的人”——“雏鹰在行动”社区实践体验活动启动仪式。(7月10日)

5、举行假日小队分享会并颁奖。(9月初)

6、雏鹰假日小队活动延伸至东明社区、映月居等社区。(国庆假期)

享受缤纷假日做一个有道德的人

——xx市实验小学“雏鹰在行动”社区实践体验活动启动仪式方案

活动目的:

发挥队员的自我管理能力、自我组织能力,培养队员参与社区管理,自觉遵守社会公德、维护社区文明,践行“做一个有道德的人”的承诺,共建和谐家园。

参加人员:在阳光花地社区居住的我校1——6年级队员

活动时间:20xx年7月11日上午8:30——11:00

活动地点:

阳光花地社区会所大堂后门空地

邀请领导嘉宾出席:

市文明办副主任 冯福禄

教育局德体艺科副科长 郭勇

团市委办公室主任 李昀蔚

天英物业管理公司副总经理 黎红

天英物业管理公司经理 王玲燕

学校校长 刘道康

活动具体程序:(支持:陈淑群)

1、介绍参加活动的领导嘉宾。(陈淑群)

2、活动前动员讲话。(15分钟)

(1)阳光花地社区辅导员致欢迎辞。(黎红)

(2)学校领导作动员讲话。(刘校长)

3、成立雏鹰假日小队。(20分钟)(黄权标)

(1)宣读雏鹰假日小队成立名单。(队名、小队长、队员名单)

(2)授旗、授标志。(刘道康)。

红色:社区环卫假日小队(六年级)

黄色:社区爱心假日小队(五年级)

橙色:社区安全假日小队(四年级)

绿色:社区护绿假日小队(三年级)

蓝色:社区文明假日小队(一、二年级)

(3)介绍各小队社区辅导员并发聘书。(社区总辅导员:黎红 王玲燕;
护绿:黄志球;
环卫:黎运洪;
安全:赵福鹏;
爱心:王艳丽;
文明:郑允玲)

(4)介绍社区志愿辅导员并发聘书。(家长)

(见附表)

(5)社区辅导员代表发言。(2分钟)

(6)社区辅导志愿者发言。(2分钟)

(7)队员代表发言。(2分钟 )

4、开展体验活动(各小队在社区辅导员、社区辅导志愿者引领下分散活动)(60分钟)

(1)社区环卫假日小队

a、听取社区环卫辅导员讲述每天工作的重点、要点;

b、与辅导员一起开展体验活动。(扫地、捡垃圾、维护公共地方的清洁。)

(2)社区爱心假日小队

a、听取社区爱心辅导员讲述工作的要点;

b、与辅导员一起开展体验活动。(与老人聊天、讲故事、帮助小孩等)

(3)社区安全假日小队

a、听取社区安全辅导员讲述工作的要点;

b、与辅导员一起开展体验活动。(保安亭工作、维护社区秩序、危险行为劝谕等)

(4)社区护绿假日小队

a、听取社区护绿辅导员讲述工作的要点;

b、与辅导员一起开展体验活动。(维护绿化工作、修剪花草、拔除杂草等)

(5)社区文明假日小队

a、听取社区文明辅导员讲述工作的要点;

b、与辅导员一起开展体验活动。(设礼仪示范岗、文明行为监督、文明活动监督等)

5、活动分享会(30分钟)

(1)全体队员集中到学校报告厅开展体验分享。

(2)相片的分享。

(3)感受分享。

(4)评选社区活动积极分子。

6、陈淑群主任作活动总结。

1、与社区联系,落实具体细节。(陈淑群、黄权标)

2、集中阳光花地社区队员并讲清要求。(黄权标)

7月4日,散学礼结束集中报告厅、落实时间、活动内容、登记队员、分小队、推选小队长、分发通知。

3、假日小队旗、队标识、聘书。(陈玉凤)

4、分享会图片整理。(梁江华、谭晓君)

6、小队辅导员。(王文儒负责调配)

落实该社区有多少学生,分别在哪个班级,具体名单,以班为单位成立小队。

(有下划线的为小队总辅导员,负责该小队的具体分工,活动期间其中一名辅导员自带照相机。)

8、各小队社区辅导员人员组织、工作安排、活动前准备会议(阳光花地社区王玲燕经理负责)

9、会场布置:

(1)现场音响、麦克风(阳光化地社区负责)

(2)横额:(总务处负责)

会所前(680*70 粘贴式):

享受缤纷假日做一个有道德的人

——xx市实验小学“雏鹰在行动”阳光花地社区实践体验活动

10、雏鹰假日小队登记册。(邓健敏负责设计和打印)(印350份)

11、摄影、摄像。(谭晓君、陈宏姗)

12、邀请新闻媒体:中山广播电视台、中山日报、商报记者(办公室)

13、宣传报道:林燕妮

1、各项工作务必做好充足的准备。

2、部门落实各项工作的负责人。并于7月4日前召开“碰头会”。

3、各项负责人在开展活动的时间,注意适时对队员进行相应的教育和指导。

4、每一小队至少有一台数码相机。请及时将相片上交到负责的老师那里。

体验活动方案设计篇二

随着我国对外开放的深入发展,对小语种人才的需求越来越大。如今几乎所有大学毕业生的就业形势都不容乐观,可小语种专业学生就业却是一枝独秀,就业率达到近百分之百。这种就业竞争力很快就带动了培训市场,小语种学习的不断升温使得社会培训机构纷纷推出小语种培训课程,每年参加培训的学生人数呈直线上升趋势,这一现象不仅在上海市场,在长三角很多经贸发达的城市中尤为突出。

让客户认知小语种,了解小语种的就业·发展前景,推广小语种。

多一门语言,多一个世界,多一种选择,多一次机遇!

旅游管理,酒店管理,考研,出国,动漫兴趣爱好者

设计体验广告,挖掘新鲜体验元素主题,是广告感知化,小语种学习品牌化,让客户感受到“多一门语言,多一个世界,多一种选择,多一次机遇!”主题。

②活动讲座,情景设计

开设讲座,让客户感受我们的学习环境,教学模式,师资力量。情景设计,让客户跟着讲师思考,思考体验是以创意的方式引起客户的惊奇、兴趣,对问题集中或分散的思考,为客户创造认知和解决问题的体验,吸引客户,得知他们的需求。

第一步:置身于客户体验

使客户切实获得的美好体验才是推动销售和客户管理的硬道理。客户体验是要站在消费者的感官、情感、思考、行动、关联五个方面,重新定义、设计营销的思考方式。换位思考,要像吸引感动客户,就得知道他们在想什么,追求什么,只有知道才能说成功了一半,剩下的就是靠营销策略。

第二步:客户的感官体验感官体验的目标是创造知觉体验的感觉,包括视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉。视觉:视频与相片,展现出卓越的像素与分辨率听觉:手机的音质体现

体验活动方案设计篇三

一、活动宗旨:抵御极端思想,共建美好家园。

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。

2.利用身边的案例对学生进行法制教育,增强学生法律意识,自我保护意识,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;
让更多的学生去关注法律、学法,懂法,守法,用法,做一个真正的法制公民。

3.加强未成年人法制宣传教育,传播法律知识,弘扬法治精神,进而建设和谐平安校园,形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

策划组成员:

指导老师:望城区人民法院法官z

望一高塘岭中学z

高塘岭实验小学z

家长委员会代表z

1.承办班级:

望一高塘岭中学128班

高塘岭实验小学118班(我校教师子女代表队)

2.参加人员:法制副校长、学校领导、班主任老师。

(一)、主要参与人员的公开报名要求:

1.审判长1人,审判员2人,书记员1人,男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准,应变能力强、表达能力强。

2.辩护律师2人、公诉人2人,男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力,口齿伶俐,普通话标准,反应敏捷。

3.法警2名。

4.被告人。

(二)、模拟法庭简单流程安排:

1.由主持人介绍本次活动目的及简要案情。

2.介绍参加本次活动的嘉宾。

3.模拟法庭开庭审理。

4.由望城区人民法院法官进行点评,庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的程序来进行。

a庭前准备,b法庭调查,c法庭辩论,d合议宣判。

5.主持人宣布结束。

(三)、时间安排:

1.筹划准备阶段:(4月初)

确定开庭审理案例,确定参加庭审人员及角色分配。

2.演练阶段:(5月底)

在望城区人民法院法官的指导下对剧本进行修改和完善,联系望城区人民法院进行指导,以求进一步完善。进行模拟法庭的彩排。

3.正式演出阶段:(6月)。

届时将出席望城区法院参加模拟法庭活动,尽展我校学生的新风采,突显我校法制实践教育特色,庭审中将进行全程摄像,留下视听资料,以便日后学习、查看。

希望此次模拟法庭活动,让广大同学了解有关法律的诉讼活动,以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识,牢固树立共建美好家园的思想观念,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;

本次活动结束之后,我们将进行全面总结,找出优点与不足,在今后的系列活动中,注意扬长避短,使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档,以便以后查阅。

望一高塘岭中学关心下一代协会

体验活动方案设计篇四

提高社会对儿童事业的关注度,推动幼儿事业发展;

促进商场和红黄蓝品牌推广

1、舞台装饰

2、准备礼物(毛绒玩具)

3、卡通人偶

4、气球和横幅:
布置红、黄、蓝彩色气球。外拉横幅一条:提前确定挂在哪,量好长度,宽70-80公分即可。(字体可选择:热烈庆祝北京红黄蓝亲子园xx分园正式开园或红黄蓝-中国儿童教育领先品牌或红黄蓝-适合中国0~6岁的早期教育或红黄蓝-多彩人生第一步)此横幅以后出去活动时也能用。

音响和音乐:选择欢快的音乐(如:红黄蓝宝宝之歌),开业当日早晨音箱放在门口播放造气氛(固定一人播放,前一天调试好音响和音乐)。

摄像和照相

5、园内前台:必须一直留一个人负责咨询和报名工作。前台一定要张贴正式课程表、促销价格表、报名表、每日收费明细、收据(2本)、预约示范课表。

6、抽奖箱/奖号(登记个人资料领取:宝宝姓名/出生年月日//

乳名/性别家长姓名/电话)同时领取礼品袋),礼品袋:红黄蓝三折页、课程单页、红黄蓝logo的小礼品、赞助商提供的礼品。

特等奖(1名):价值1560元课程

一等奖(2名):价值500元课程抵价券

二等奖(3名):价值300元课程抵价券

三等奖(4名):价值100元课程抵价券

幸运奖(6名):红黄蓝书包一个

6、活动流程

主持人:(背景音乐)

沐浴清晨的第一缕阳光,我们迎来了“红黄蓝”与您欢聚的日子。

花儿开了,宝宝笑了,树儿绿了,伴随您的宝宝一起成长。

红黄蓝愿用爱心、诚心、信心编织宝宝的梦想,愿教会您的宝宝用稚嫩的小手调配出一个缤纷灿烂的美丽世界。

放飞天使的翅膀吧,让红黄蓝与您和宝宝一起迈向更加灿烂辉煌的明天。

教师开场舞(欢快、有激情、快节奏)

模仿操

现场互动游戏(根据现场孩子年龄段确定组织哪个年龄段活动)

撕纸6—9个月

规则:1)每组3个宝宝,可分5组

2)每个宝宝2张彩纸,1分钟内,撕的最多者为胜,大人不能帮忙

准备:彩纸若干份,托盘3个,地垫3块 抽奖

教师舞蹈

现场互动游戏

金属夹球(2—2.5岁)

(示范动作)手部控制能力及手眼协调能力

1)每组3个宝宝,可分5组。

2)用金属夹将在左侧碗中的10个球夹入右侧碗中,不得用手碰触球。

3)家长不得协助。

4)以2分钟内,右侧碗中最多的为胜。

准备:6个小碗,夹子3个,地垫3块

爬行大赛9—12个月

规则:1)每组3个宝宝,可分5组

2)长为5米,家长可在前方逗引宝宝,但不能帮忙,最先到达者为胜

准备:地垫15块6个月——1岁

抽奖

现场互动:邀请现场爸爸或妈妈做舞蹈大比拼

手偶剧表演

抽奖

现场互动:小动物搬家(1—1.5)

规则:1) 每组3个家庭,带上头饰,从起点出发,走

到装玩具的箱子哪,拿一个玩具返回起点,

把玩具放在自己的箱子里,在出发继续拿

2)每次只能拿一个

3)在1分钟内拿的玩具最多者为胜

准备:小动物头饰3个,若干带响或毛绒玩具、6

个空箱子

抽奖

现场互动:贴乖乖脸(2.5—3.5岁)

每组3个家庭,妈妈与宝宝,妈妈剪,宝宝到对面有脸部轮廓贴好

2分钟内,贴的最多最准确的为胜

准备:脸部轮廓若干,五官若干,剪刀3把

歌舞表演

抽奖

全体教师《红黄蓝宝宝之歌》

体验活动方案设计篇五

妈妈,谢谢您的爱

母亲节是中国重要的传统节日之一,20xx年母亲节和周末重合,更增加了母亲节的节日氛围,成为各门店体验活动的关注点。

1、增加门店客流量,营造节日氛围,提升门店的知名度;

2、增强老顾客对vivo品牌,对门店的信赖,提升老顾客的品牌粘性。

20xx.05.08—20xx.05.10

全国各区域体验中心、专卖店

所有店内外顾客

活动一:表达您对母亲的爱

活动道具:a、特制母亲节kt背板 b、便签纸 c、笔

时间:20xx.05.09—20xx.05.10

规则:在便签纸上写上您对母亲祝福的话,并与kt背板合影拍照留念,转发至朋友圈,转发主题为:“#vivo母亲节宣言# 妈妈,感谢您!”,并邀请好友进行点赞,超过20个赞的顾客可以获得相应的礼品。

礼品:参与奖(低价值礼品)

活动二:视频祝福宣言

活动道具:a、特制母亲节kt背板 b、顾客手机

时间:20xx.05.09 10:00—20xx.05.09 16:00

规则:在店内的母亲节背景板前,录制一段微信小视频,内容是对妈妈说的话,并转发至朋友圈,进行集赞,现场可获得参与奖(建议为鲜花一朵)一份,截止到晚上8点前,顾客将集赞的数量截图,发至店内v顾问的微信参与评奖,集赞最多的一名顾客,其妈妈将在5月10日收到一束vivo赠送的鲜花。

奖项设置:

a、参与奖 若干

b、鲜花 1束

注意事项:

1.v顾问需添加顾客的微信,核实顾客的集赞数;

2.评选结果出来后,需第一时间联系顾客,获得妈妈的邮寄电话、地址。

3.妈妈在收到鲜花时,需拍照回传给v顾问(可由快递员帮助)。

活动三:妈妈我爱您

时间:20xx.05.08 10:00—20xx.05.09 16:00

规则:通过线上与线下宣传,顾客可以写一句想对妈妈说的话,并配上至少一张与妈妈的合照,发送至省公司或门店的微信平台,由省公司同事或者店员进行投票,选出最让人感动的五句话,进行奖励,礼品为鲜花1束,在5月10日快递至顾客妈妈手上。

奖项设置:

a、鲜花5束

备注:各门店可根据自身情况,选择一到三个活动来开展。

注意事项:

1.评选出来结果后,需第一时间联系顾客,获得妈妈电话、地址。

2.妈妈在收到鲜花时,需拍照回传给v顾问(可由快递员帮助)。

3.以上三个活动,各门店根据自身情况,可任选其中的一个或几个开展。

线上:5月8日至5月9日,各地区利用微信公众平台进行推广,门店店员在qq粉丝群、微信朋友圈内转发;

线下:5月8日至5月10日,通过门口的海报、展板、气球拱形门等进行宣传造势,吸引客流;
进店的顾客进行活动宣传与引导;
每天进行不低于30位的老顾客电话回访,使顾客知道母亲节活动。

1、5月8日开始线上宣传(微信公众平台、qq粉丝群、微信粉丝群、微信朋友圈等);

2、5月8日店内形象造势(店内饰品布置、户外海报、气球拱门布置);

3、5月8日—10日按照活动各项内容流程开展活动;

4、5月11日—12日进行活动总结及后期线上宣传(微信公众平台、qq粉丝群、微信粉丝群、微信朋友圈等)

母亲节活动物料清单

物料单价数量总价

物料a

物料b

物料c

礼品a

礼品b

礼品c

体验活动方案设计篇六

活动目标:

1、发展幼儿投掷能力,幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸,没有扔高扔远)

2、喜欢参加体育运动,乐于参加集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节:

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师:在夏天我们最常见到苍蝇了,苍蝇飞来飞去身上有很多细菌,我们要消灭它!

小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!

3、游戏:打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度,幼儿用手榴弹打苍蝇,苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作:双腿前后分开,手臂弯曲过肩,转身后仰腰部用力,投掷。

幼儿第一次游戏,教师观察。

请打到苍蝇的小朋友示范,发现只有眼睛看苍蝇,投掷的高才能打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏:苍蝇不飞了

苍蝇飞累了,停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!

要求:幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔,过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏:小小奖励

参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们,可是小礼物在那边的拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!

双脚连续跳!

礼物为压膜小勋章一枚!

游戏进行一次!

6、放松环节

听音乐放松,调整呼吸。

活动反思:

本课教学,我分三步来进行:第一步,让幼儿认识苍蝇。第二步,让幼儿了解苍蝇生长环境,如何传播疾病。第三步,教育幼儿保护环境,消灭苍蝇。通过本节课,幼儿基本掌握了本节课的内容,对保护环境消灭苍蝇,有了进一步的认识,但教学时间在冬天,没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容,能随时发现苍蝇的踪迹,效果会更好些。

体验活动方案设计篇七

新年快到了,在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说,这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年,老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动,给幼儿留下美好的新年回忆。

1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。

各种奖品,瓜子、一些糖果。

2月4号。

大一教室。

过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。

1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

2、武术操《男儿当自强》

3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、时装表演

6、古诗《静夜思》、《梅花》

7、手指游戏

(1)踩气球

准备:各种已经吹好的气球。

目的:培养灵活性和敏捷性。

玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

(2)二人三足

准备:绳子

目的:培养协调能力和平衡能力。

玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

(3)拷贝不走样

目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。

放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

体验活动方案设计篇八

活动一:一串红

1.出示两盆一串红。

师:宝宝们,瞧,这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了,像什么?一串串的红鞭炮,这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听,还可以怎么说?美丽、好看,我教你们一个好听的"词——鲜艳!

师:仔细看看,一串红的花朵什么样子?一个接着一个,花朵在上面,叶子在下面。

2.出示空白的制作纸,变魔术——范画。

师:咦,这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。眼睛闭起来,一起数一二三,变变变!哈哈,花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试,好吗?

3.讲解制作过程

师:我们选红色皱纹纸来做花朵,取一张红色长条形皱纹纸,小手捏住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下,在拧好的褶皱部分抹上胶水,黏贴在画有花茎的纸上。

再取一张,拧一下,抹胶水,贴到花茎上……

活动二:苹果

1.激发兴趣

师:宝宝们,现在是什么季节?秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了,秋天还是个丰收的季节,许多的水果成熟了,猜一猜,老师带来了什么水果?

2.出示范画——苹果

师:这个苹果宝宝穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔细看、认真听。

3.讲解制作过程

师:我们来给苹果宝宝穿衣服:在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水,取一张长条彩纸,撕成小片。将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方,用不同的彩纸,重复撕、贴,直到贴满为止。

4.卫生教育

师:在制作的时候,如果手上粘到胶水的话,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎纸收拾干净,放到小篓子里,做个爱清洁的好孩子。

活动目标

1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。

活动准备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

1.请家长裁剪,幼儿装饰。

2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。

3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。

教学目标:

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作

性,进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。

教学重点:

用纸杯进行小制作

教学难点:

自己在纸杯上设计造型

教学准备:

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时:

1课时

理论依据:

《纲要》在艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。

教学过程:

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)

2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。

师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。

3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作,教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析:

本次教学活动的设计,我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,进行手工制作活动。

活动开始的导入部分,教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣,一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示,孩子们了解了制作过程,但是,由于幼儿是初次尝试这种形式的制作,因此,部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好,教师及时的发现了问题,进行再次示范、讲解要领,帮助幼儿掌握绘画技巧,并鼓励幼儿按自己的设想,大胆、自主的完成作品,使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力,同时又培养了幼儿的生态意识,养成了勤劳节俭的美德,了解到废物不废,一双勤劳的小手也可以变废为宝,为自己的创造感到骄傲。

体验活动方案设计篇九

指导语:

倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力,还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式,可以倒米,倒豆子,倒牛奶,倒果汁等等,还可以改变游戏的组织形式,变成几个家庭共同游戏。

活动一:分果汁

活动功能:

锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

活动材料:

果汁,一个装果汁的大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)

活动过程:

1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。

4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

活动二:大杯子小瓶子1

活动功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料:

一杯水,一个矿泉水瓶,一个保鲜袋,一把剪刀游戏过程:

1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

活动三:大杯子小瓶子2

活动功能:

锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料:

一杯水,一个矿泉水瓶,一把剪刀,一张硬壳纸,胶带

活动过程:

1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。

活动四:倒豆子

活动功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

活动材料:

各种大小的容器(杯子、碗),豆子

活动过程:

1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

3、幼儿独立操作,注意容器的口径从大到小,增加难度。

提示:当幼儿不小心将豆子撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

活动五:运大米

活动功能:

锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

活动材料:

各种大小的容器(杯子、碗),大米

活动过程:

1、家长拿出口径大小有差别的5种容器,并标上1、2、3、4、5,1号口径,5号最小。

2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

3、幼儿独立操作,将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

提示:当幼儿不小心将大米撒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

活动六:小小运水工

活动功能:

锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力,增强合作意识。

活动材料:

每组一个量杯,每组三个一样大小的杯子

活动过程:

1、以家庭为单位来进行游戏,每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子,再从第二个杯子倒到第三个杯子里,最后倒到量杯中。

3、最后比较量杯中水的多少,最多的获胜。

提示:当幼儿不小心将水洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

体验活动方案设计篇十

为进一步把我校党的群众路线教育实践活动推向深入,抓实抓好,取得良好成效,让学校领导干部深入群众,走进一线,特别是学校“一把手”开展好体验式学习,依据州惠市委“关于组织党员领导干部开展体验式学习的通知”,结合学校实际,特制定本方案。

开展体验式学习,是党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的重要内容和规定动作。通过“换位思考”的体验式学习,有利于学校领导,特别是“一把手”准确把握学校师生的工作生活情况,切身体会学校现有工作作风、方式方法与广大师生、家长需求之间的差距。针对存在的不足和差距,立行立改,切实改进作风,提高服务质量。

1、以普通教师的身份,走上讲台上课。根据自己的任职学科,有针对性地安排并至少上好一节课,以对教师的上课要求向学生、教师展示自己的教学特色。

2、以普通学生的身份,走进课堂听课。继续坚持好学校领导进课堂听课、评课的一贯举措,以对学生听课的要求对照自己,写出听课感受,了解学生的学与教师的教,掌握学生课堂学习中遇到的问题,教师课堂教学中出现的问题。

3、以普通师生的身份,走进饭堂吃饭。利用一天的时间,到学校饭堂吃早、中、晚三餐,做到排队打饭、吃完不剩饭、洗完餐具,检验饭菜口味、质量。

4、以普通师生的身份,参与活动劳动。参加学校的大课间活动、课外活动,参与学校三、四月份安排的植树活动、学雷锋活动、值班值日活动等。

5、以普通家长的身份,办理一项事务。到学校相关处室与功能室,按照程序,办理与招生、入学、转学、领取学生物品等相关的事宜,体验学校管理与服务。

1、要目的明确。体验式学习要与学校中心工作结合起来,有目的地到课堂、饭堂、操场、处室等一线体验学习,了解情况,查证问题。

2、要深入师生。要真正走进师生,真正听取民意、真正摸清情况。不搞形式主义,不预先打招呼,不搞事先安排。要零距离接触广大师生,零距离倾听师生呼声。

3、要形成常规。要在坚持学校现有的“走进一线,亲自担当”的基础上,结合体验式学习,进一步完善领导进课堂、走一线的要求,形成常态化。

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