2023年大班手工教案(八篇)【精选推荐】

时间:2023-05-29 17:10:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年大班手工教案(八篇)【精选推荐】,供大家参考。

2023年大班手工教案(八篇)【精选推荐】

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班手工教案篇一

一次性的物品给人们带来了极大的便利,但是这些物品的随便丢弃又造成对环境的污染。这个月,实习生在我园实习,老师喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不锈钢杯,实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔,小朋友曾有过激烈的争议,最后老师和新老师、小朋友讨论后形成共识:把纸杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我们漳州深受喜爱的乡土民间艺术,木偶是我园小朋友最喜欢操作的玩具。小朋友经常在美工角用各种纸制作成纸偶,放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出:指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好朋友,不愿相互离别的情境,让“情”贯穿于活动过程。鼓励幼儿大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识;
在制作过程中,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣和好朋友相互眷恋的美好情感;
选择本活动利用了本地、本园资源,既符合幼儿兴趣和现有经验,又有助于形成符合目标的新经验,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。

1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸杯玩偶,培养幼儿大胆创新意识,提高幼儿手工制作能力,增强小肌肉的灵活性和协调性。

2、通过让幼儿讨论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶,培养幼儿自主、探索、合作、学习的习惯和口头表达能力。

3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友互相眷念的美好情感,培养幼儿环保意识。

对一次性纸杯有初步的了解,幼儿已掌握用别针在纸板上扎孔的经验。

1、相关课件、音乐磁带两盘。

2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。

3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。

大班手工教案篇二

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

1、展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案篇三

1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图:草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。

(打开礼物)

师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

(请1名幼儿尝试玩)

a:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)

b:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

(请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?

(请幼儿猜一猜,说一说)

幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

大班手工教案篇四

1、培养幼儿动手能力。

2、养成幼儿爱卫生的好习惯。

小青虫

一、出示小青虫

1、教师出示小青虫

2、小朋友们这是什么你认识它吗?

二、制作方法

1、教师示范讲解

2、将图形剪下,沿线折叠。

3、先将小青虫的头贴找叶子上,再把折好的身体贴找头的后面。

三、幼儿操作

1、教师分发手工纸和剪刀。

2、教师请幼儿在操作过程中保持安静。

3、教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。

4、教师来回巡查并指导

——帮助一些能力较弱的幼儿

——提醒幼儿教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。

四、活动结束

大班手工教案篇五

1.知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;
知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;
(重点)

2.能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;
(难点)

3.情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

1、经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

2、物质准备:纸浆气球人手一只;
画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;
颜料;
毛笔;

1.师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

2.师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

3.幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

4.师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

5.师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

1.师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

2.师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

3.师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。

1.师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

2.幼儿作画,教师巡视指导。

1.师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

2.师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案篇六

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、训练幼儿熟练使用剪刀。

1、剪刀(幼儿人数相等);

2、香糊(或胶水);

3、儿歌《小小手》

4、幼儿用书《创意手工第六课》;

5、湿毛巾。

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

1、情景导入

播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。

三、幼儿制作。

1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全。

2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。

大班手工教案篇七

1.运用废旧材料创造性的设计服装。

2.在操作中能大胆动手,动脑,提高解决问题的能力。

3.提高合作能力,体验成功的快乐。

废旧材料,报纸、袋子,绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

1.导入:出示照片,引起

幼儿兴趣

师:小朋友,你们在电视上看过服装模特表演吗?

师:我今天带来了一些小模特的照片,我们来看一看!

这是一场服装模特表演,观察观察她们身上的服装(特别之外)

师:有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样?

用什么材料做成的?和我们平时穿的衣服不一样

2.师:你们觉得他们设计得怎么样?

那我们自己也来做一个小小服装设计师,为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

插入谈话:你想为谁设计,设计什么样的衣服,用什么材料?

设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来,或者让你的好朋友做你的模特穿起来,请别的也做好的小朋友,你可以互相打扮你们的服装。

3.总结:

师:小小设计师们,你们的服装做好了吗?谁来先说说自己设计的服装,

师:我们设计了这么多漂亮的衣服,你们的心情现在怎么样?

我们跟着音乐一起来表演吧!

大班手工教案篇八

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

1、让我们来看一段录像,看的时候要认真,等会老师要请你们来说说看到了什么?

2、你看到了什么?幼儿交流后,教师归纳:这都是一些京剧脸谱,京剧是中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国,京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,也就是我们刚才所看到的一张张脸谱,不同的脸谱代表着不同的人物

1、教师戴上京剧脸谱,摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱:小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?

3、教师:我们的"开心舞台"要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。

(一)幼儿自由讨论制作脸谱的方法:京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?

(二)教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞,穿上橡皮筋戴在头上,你就是京剧中的一个角色了。

1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全

2、帮助能力差的幼儿完成作品,能力强的幼儿也可以和能力弱的.幼儿合作,共同剪、制作;
教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

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