李哲
一、指导思想
本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”育人理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。通过学习脚内侧踢球技术，培养学生的体育学科核心素养。在脚内侧踢球学习初期，通过合理有效的辅助教学手段，使学生在学习过程中逐渐掌握脚内侧踢球的动作要领。在学练过程中，通过自主合作、探究交流，帮助学生掌握足球技能，达成教学目标，使学生体验体育运动的乐趣。
二、教材分析
本节课的教学内容是脚内侧踢球。脚内侧踢球是足球技术中较为重要的技术之一，对于发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质有较好的促进作用，同时還有助于培养学生团结协作、敢于挑战自我的优良品质。脚内侧踢球技术可分为助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球和触球后的随前动作共5个环节，本节课的教学重点是触球部位准确，教学难点是脚踝外展、固定用力。但由于脚内侧踢球会有脚踝外展的动作，这个姿势在平时生活中运用较少，在练习过程中容易出现触球部位错误等问题。因此，足球教师利用信息技术，能帮助学生更快、更全地建立起正确的动作表象，提升学生的学习兴趣，有效加强学生的足球运动技能。
三、学情分析
本节课的授课对象为四年级学生，该学段的学生活泼好动，兴趣广泛，对新事物充满好奇，模仿力较强。通过前期球性练习，学生具有一定的运球和控球能力，初步接触了脚内侧踢球技术。但是对于传球的部位以及传球的准确性掌握还不够，与队友之间的配合概念相对模糊，同时学生学习的注意力不够持久。因此，在练习过程中，足球教师应多关注学生的情绪变化，通过多样的手段，激发学生的学习兴趣，注重以合作练习为主，鼓励小组协同配合完成学练任务，逐渐掌握足球脚内侧传球技术。
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