(精选文档)小学英语第一学期教学工作计划6篇

时间:2022-11-08 18:45:05 来源:网友投稿

小学英语第一学期教学工作计划6篇

小学英语第一学期教学工作计划篇1

  一、学生情况分析

  英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课程,课堂上表现、模仿展示自己,可随着时间的推移,课程内容增多,难得加大,有些学生在心里把这门课程当成了一种负担,出现了两极分化的现象。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教学目标:

  根据五年级的生理和心理的发展需求,本班英语的课程的总体目标是:“激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心,培养学生语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

  三、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  5、多看英语画报,多读英语小短文,多写简单的英语短文。

  6、多与学生交流,进行口语交际训练。

  四、学困生教学措施

  1、了解学困生心理,建立师生感情。

  2、尊重、理解、宽容、善待学困生。

  3、借助小组力量感染学困生。

  4、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过与家长联系及时与家长相互沟通,交流信息。

  五、学优生教学措施

  英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

  1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。

  2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。

小学英语第一学期教学工作计划篇2

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划

  二、英语教学工作

  在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  ①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

  ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

  ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

  三、学习方面:

  多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

  四、教研方面:

  准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

  五、纪律方面:

  严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

小学英语第一学期教学工作计划篇3

  本学期,我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作,面临的教学压力很大,尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时,英语基地校实践活动等诸多因素,使我不得不从开学伊始就制订详细的计划,针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求,特制定本学期计划如下:

  一、加强理论学习,更新教学观念

  本学期,随着新课程标准的实施,我们对新课程尚了解不多,为了更好的更新观念,转变行为,我觉得有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究,努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。认真学习理论知识,提高学习的针对性和实效性,以提高自身的理论素养。

  二、精心设计课堂,寻求课堂高效

  针对我们学生的基础,必须牢固树立以课本为基础进行设计,以课本中的教学重点为中心,力求将知识点都教给学生。同时,适当根据学生的基础进行延展,并借助网络,搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容,充分发挥学生的参与意识,依托小组,发挥学生的积极性。最大限度的提高课堂实效。

  三、采用奖励机制,保护学生兴趣

  对于我们的"学生,刚刚接触英语不久,对于英语还只是朦胧的兴趣阶段,只有尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。上课采用精神奖励和物质奖励并用的方式,适时进行鼓励,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让学生从心底愿意上英语,让笑声回归课堂。

  四、充分利用课外辅导,充实拓展知识面

  英语学习,光有课堂的时间是远远不够的,要充分利用课外时间,调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱,又要让少数学生吃好,作到人尽其才。同时,也为学生参加英语知识技能竞赛选拔人才,力争取得好名次。

  总之,本学期的教学重点是实实在在的教学过程,即要让学生实实在在的在成绩上有所获,又要让学生的能力有所提高。同时,作为一名小学英语教师更应该提高自身专业素质,在教学中不断充实自己,做到终身学习,为社会培养有用的人才。

小学英语第一学期教学工作计划篇4

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、英语教学工作

  在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  ①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

  ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。

  ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

  三、学习方面:

  多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。

  四、教研方面:

  准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。

  五、纪律方面:

  严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

小学英语第一学期教学工作计划篇5

  本学期,我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作,面临的教学压力很大,尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时,英语基地校实践活动等诸多因素,使我不得不从开学伊始就制订详细的计划,针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求,特制定本学期计划如下:

  一、加强理论学习,更新教学观念

  本学期,随着新课程标准的实施,我们对新课程尚了解不多,为了更好的更新观念,转变行为,我觉得有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究,努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。认真学习理论知识,提高学习的针对性和实效性,以提高自身的理论素养。

  二、精心设计课堂,寻求课堂高效

  针对我们学生的基础,必须牢固树立以课本为基础进行设计,以课本中的教学重点为中心,力求将知识点都教给学生。同时,适当根据学生的基础进行延展,并借助网络,搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容,充分发挥学生的参与意识,依托小组,发挥学生的积极性。最大限度的提高课堂实效。

  三、采用奖励机制,保护学生兴趣

  对于我们的"学生,刚刚接触英语不久,对于英语还只是朦胧的兴趣阶段,只有尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。上课采用精神奖励和物质奖励并用的方式,适时进行鼓励,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让学生从心底愿意上英语,让笑声回归课堂。

  四、充分利用课外辅导,充实拓展知识面

  英语学习,光有课堂的时间是远远不够的,要充分利用课外时间,调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱,又要让少数学生吃好,作到人尽其才。同时,也为学生参加英语知识技能竞赛选拔人才,力争取得好名次。

  总之,本学期的教学重点是实实在在的教学过程,即要让学生实实在在的在成绩上有所获,又要让学生的能力有所提高。同时,作为一名小学英语教师更应该提高自身专业素质,在教学中不断充实自己,做到终身学习,为社会培养有用的人才。

小学英语第一学期教学工作计划篇6

  一、学生情况分析

  英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课程,课堂上表现、模仿展示自己,可随着时间的推移,课程内容增多,难得加大,有些学生在心里把这门课程当成了一种负担,出现了两极分化的现象。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教学目标:

  根据五年级的生理和心理的发展需求,本班英语的课程的总体目标是:“激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心,培养学生语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

  三、教学措施:

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  5、多看英语画报,多读英语小短文,多写简单的英语短文。

  6、多与学生交流,进行口语交际训练。

  四、学困生教学措施

  1、了解学困生心理,建立师生感情。

  2、尊重、理解、宽容、善待学困生。

  3、借助小组力量感染学困生。

  4、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过与家长联系及时与家长相互沟通,交流信息。

  五、学优生教学措施

  英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

  1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料

  2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。

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