2023年《小孩不笨》观后感3篇

时间:2023-03-15 12:35:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年《小孩不笨》观后感3篇,供大家参考。

2023年《小孩不笨》观后感3篇

在观看完一部作品以后,相信大家的收获肯定不少吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢?这次漂亮的小编为您带来了《小孩不笨》观后感(优秀3篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

小孩不笨观后感 篇一

这次培训过后,我们一起观看了一部教育影片《小孩不笨》。观影过程中,我们时而开心地大笑,时而窃窃无语感动。这部影片使我感触颇多。

回忆这走过的这些岁月,是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢?是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢?难道就是称赞别人一下真的会很难吗?或许就是简简单单的几个字几句话,一个动作一个表情,就可以改变很多事情。有句话说得很好,“资源放错地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。”但为什么就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用,那自己为什么都不愿意做呢?

无论大人小孩都需要获得称赞,都需要赏识和鼓励,因为它可以给人一股强大的推动力,让人尽自己最大的努力去做一切事情,获得连自己都想不到的结果。(观后感 )其实每个小孩里面,都有一个好孩子和坏孩子,只要你唤醒他们心目中的那个好孩子,他们就会把最好的拿出来。

影片中的孩子刚进入青春叛逆期,父母们通常会认为孩子很坏不听话,很难与孩子沟通,其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期,如果这个时候,家长和老师们没给予适当的教导,反而一味地谴责他们,认定他们是朽木不可雕,或许,社会真的会多一个败类。别因为大人的无知而害了孩子。其实,只要大人们和孩子有健康的沟通方式,多赏识他们,包容他们,给予他们肯定,放下身份做他们的朋友,将不难发现,其实每个孩子都是好孩子。

父母子女之间,连接他们的并不是责任,而是他们之间的爱。没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通,我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

作为幼儿教师,我想连接我们和孩子的不也是爱吗?只有用心和孩子沟通,用心爱孩子,孩子才会用纯真的笑脸回馈我们。让我们行动起来,让我们的身边充满无尽的爱!

《小孩不笨》观后感 篇二

我们每个人都有自己的优点。虽然我们都要面对生老病死,但世界上不可以缺少我们任何一个人,正像毕淑敏告诉我们的———“我很重要。”是的,我们每一个人都非常重要。如果没有你,你的妈妈面前就少了一个“唧唧喳喳”的小精灵;如果没有你会少一个忠实的小伙伴;如果没有你,你的父母、老师都会非常难过。朋友,你有这“非常”二字的分量了吗?

我看了新加坡电视剧《小孩不笨》,讲述的是几个差生的故事。

我们真的不笨,问题是你肯不肯下功夫。只要你的方法正确,在勤奋一点,一定可以取得好的成绩。就好比在田地里埋下一颗种子,既不浇水又不施肥,它怎么会成长呢?相反,你想功夫精心浇水、施肥,种子会长不大吗?不管做什么事情都是如此,只要用心、勤奋,你就可以成功。

其实,我们都很棒。有时不是能不能,而是你肯不肯,多给自己一个机会吧,因为我们都是有用的人!

“我们真的不笨,问题是你肯不肯下功夫。”

《小孩不笨》观后感 篇三

对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前,内容多是反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧,在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨》(英文名《I not stupid》),我在感叹编导智慧的同时,也思考着我们的教育问题。

影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在em3(慢班)念书的小学生Terry、国彬和文福的家校生活状况,揭示了新加坡社会的教育问题。

Terry生长在一个富有的家庭,生活起居都由女佣照顾,一切大小事情都听从一妈一妈一的教导。他是一个依赖一性一很强,没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干一妈一学华语,所以他的华语很好,而英语和数学很差劲,也因此进了em3。用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题,我的智慧是没有问题的!”

国彬喜一爱一画画,但是功课却不好。一妈一妈一认为他是不努力才这样的。于是每天给他补一习一,并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:有藤条就拿90分,没有藤条就拿30分。用“藤条教育”,给国彬造成了巨大的心理压力。面对一妈一妈一的打骂,国彬满是自卑和恐惧。

文福很聪明,处事也比较老道,大概是因为常常帮一妈一妈一在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起,包括自己的姑一妈一和表兄。

三个主人公来自不同的家庭背景,让我们看到了不管是富人还是穷人,对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看,这是为孩子好,但这种家庭教育是片面的,孩子的个一性一和才能不要说被发掘,就连那一点“闪光点”也会被浇灭,对于孩子的健康成长,适应社会的能力都有反作用。

Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐,却被对方骂了一顿,一妈一妈一因此教育他不要多管闲事,因为“its none of your business”。以至于面对国彬两次被人误会打架,Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的,但是在错误的家庭教育下,变得“事不关己,高高挂起”,不会关心和一爱一护别人,这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣,令人深思。

面对坏人的掳劫,国彬和文福逃下了车,但是看见Terry仍在车上,国彬大声呼救,文福则勇敢地冲上车救Terry,却被一起掳走。被困小屋中,Terry不知高低,还像在家里一样要指定品牌的牛一奶一和面包,自己不会涂面包,歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑,笑过却发人深省。孩子身处险境却不知,根本无法判断好人和坏人。社会的复杂一性一让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的险境,文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。可是Terry却天真地认为要听大人的话,不准备逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路,结果和前来救援的警察汇合,他们顺利得救了。我很佩服文福,一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险,表现了很大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。面对社会,处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。

国彬虽然没有被掳走,但凭借惊人的绘画天分,素描了两名歹徒的画像,向警察提供了极有价值的材料。

看到这里,我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”,融入社会生活中却表现得如此有活力,如果我们抛开“不会读书”的标签,这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

庆幸的是,新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同,让孩子们看到了希望。在她的鼓励下,文福的数学成绩进步很大,考到了92分;国彬拿到了国际绘画比赛大奖;Terry在同伴的影响下,逐渐懂得关心他人,分辨是非,变得有主见了。

教育过程中,给孩子三六九等地“过滤”,极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在饱受学业压力的同时,还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。他们稚一嫩的肩膀又能承受多少呢?如果仅以分数来衡量孩子的能力,恐怕我们会失去很多优秀的人才。

我们可以从影片中找到自己的影子,这也是片子能引起广泛共鸣的原因吧。

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